NEURODIDACTICA INVATARII SI PSIHOLOGIA COGNITIVA. IPOTEZE, CONEXIUNI, MECANISME - IOAN NEACSU

Name: NEURODIDACTICA INVATARII SI PSIHOLOGIA COGNITIVA. IPOTEZE, CONEXIUNI, MECANISME
SKU: 157239
Price: 29.99 RON
Availability: InStock
Author: IOAN NEACSU
ISBN: 9789734678495

ISBN/COD:978-973-46-7849-5
Domeniu: Didactică/Metodologie
Tip lectură: Lucrare de specialitate/monografie
Editura: POLIROM
An apariție: 2019
Colecția: STIINTELE EDUCATIEI
Limba: romana
Nr. Pagini: 191
Tip copertă: Necartonată (Paperback)
Dimensiuni carte:17.0 x24.0 x1.0

Distribuie

29,99lei
Disponibilitate:În Stoc

Comenzi telefonice: 0762700800
L-V: 8.00-16.00

Livrare in 24-72 ore	- 16.99 lei prin Curier rapid(Plata cu cardul)
	- GRATUIT peste 249 lei

Optiuni valabile

Starea cartii

Foarte buna (29,99lei)

Ce înseamnă?

Aproape perfectă, fără defecte vizibile - pare aproape necitită.

Ghid complet de evaluare

Ce se întâmplă de fapt în capul unui om atunci când învață - iată întrebarea din care pornește tot acest volum.

Ioan Neacşu, nume cunoscut în domeniul ştiinţelor educaţiei la noi, propune aici o lectură a învăţării dinspre neuroştiinţe spre clasă, nu invers. Se discută asimetria funcţională a emisferelor cerebrale, rolul neuronilor-oglindă în învăţarea prin imitaţie, mecanismele din spatele învăţării motrice şi felul în care culorile pot funcţiona ca un instrument de reglare, aproape terapeutic, al minţii care învaţă. Sunt idei care vin din neuropsihologie şi neurobiologie, dar puse în slujba unei întrebări foarte practice: cum înveţi mai bine şi de ce unele metode funcţionează, iar altele nu.

Cartea nu rămâne la nivel teoretic. Autorul analizează diferenţele individuale dintre cei care învaţă, relevanţa mediilor de învăţare, mecanismele funcţionale implicate şi diferenţa reală dintre metodologiile didactice tradiţionale şi cele interactive. Un capitol aparte e dedicat "fenomenologiilor negative" din psihismul uman - blocajele, rezistenţele, nevoia de reconstrucţie a celui care învaţă - un unghi mai puţin obişnuit în literatura pedagogică de la noi.

Apărută la Polirom, în colecţia Ştiinţele Educaţiei, în 2019, lucrarea are 191 de pagini şi o densitate de idei potrivită mai degrabă pentru cine vrea să înţeleagă mecanismele decât pentru o lectură de relaxare.

Reper de lectură

Se potriveşte profesorilor care vor să înţeleagă nu doar "ce" să predea, ci "de ce" funcţionează sau nu o metodă, dar şi studenţilor la psihologie sau ştiinţele educaţiei aflaţi în căutarea unei perspective bazate pe neuroştiinţe, nu doar pe teorii pedagogice clasice.

,,Mentalul uman este abordat în lucrarea de faţă din perspectiva introducerii unor noi paradigme în neurodidactica învăţării, pornind de la rezultatele unor cercetări din neuropsihologie, neurobiologie, neuroştiinţele cognitive şi didactica funcţională. Prezentăm cititorului elemente de igienă şi ecologie a minţii implicate în învățare, asimetria relativă a funcţiilor emisferelor cerebrale, rolul neuronilor-oglindă în învăţarea prin imitaţie, învăţarea motrică prin scheme performante etc. Pe scurt, vom înțelege mai bine esenţa expresiei brain based learning. Lucrarea este utilă cadrelor didactice, elevilor, specialiştilor şi tuturor celor interesaţi de reforme inovative în educaţie, învăţământ şi formare."
loan Neacşu
Culorile, ingrediente pentru o neuroterapie naturală. Cunoaşterea personalității subiecților şi relevanța mediilor de învățare. Mecanisme funcționale în învăţare. Abordări tradiționale şi nontradiționale. Diferenţierea calității învățării prin metodologii didactice interactive. Fenomenologii negative în psihismul uman: nevoia de reconstrucţie