GAZETA MATEMATICA 2012 SERIA A NR.1-4 + DIDACTICA MATEMATICA NR.1-2 (4 REVISTE) - MARCEL TENA

Name: GAZETA MATEMATICA 2012 SERIA A NR.1-4 + DIDACTICA MATEMATICA NR.1-2 (4 REVISTE)
SKU: 180917
Author: MARCEL TENA

ISBN/COD:2247-5060
Domeniu: Didactică/Metodologie
Tip lectură: Revistă/Publicație periodică
Editura: SOCIETATEA DE STIINTE MATEMATICE
An apariție: 2012
Limba: romana
Nr. Pagini: 122; 40; 38
Tip copertă: Necartonată (Paperback)
Dimensiuni carte:17.0 x24.0 x1.0

Distribuie

Disponibilitate:Stoc epuizat

Patru fascicule, un singur crez pedagogic: aritmetica bine predată face mai mult decât algebra grăbită.

Lotul reunește seria A completă din 2012 a Gazetei Matematice (numerele 1-4) alături de două numere din Didactica Matematică, publicații ale Societății de Științe Matematice care au format generații de elevi și profesori din România. Miezul acestui set îl constituie studiul lui Marcel Tena despre metodele aritmetice de rezolvare a problemelor, un text scris cu limpezime pentru cei care lucrează efectiv la catedră sau acasă cu copii de clasele IV-V.

Argumentul lui Tena e simplu și convingător: la vârsta la care gândirea abstractă abia încolțește, forțarea elevului spre ecuații și necunoscute (x, y, z) produce soluții artificiale, greu de înțeles cu adevărat. Autorul propune în schimb un set de strategii pur aritmetice, ilustrate prin probleme rezolvate și comentate pas cu pas, gândite ca instrument practic pentru învățători, profesori și părinți implicați în temele micilor matematicieni.

Restul numerelor din seria 2012 păstrează standardul obișnuit al Gazetei: probleme de concurs, note metodice, soluții comentate și materiale de pregătire pentru olimpiade, utile atât elevilor care se antrenează sistematic, cât și profesorilor care caută material proaspăt pentru orele de cerc sau pregătire suplimentară.

Reper de lectură

Potrivit pentru profesorii de gimnaziu, învățătorii claselor a IV-a și părinții care vor să înțeleagă de ce copilul lor se încurcă în probleme rezolvate „cu x”. Un set de colecție bun și pentru cei care adună seria A a Gazetei Matematice an de an.

Metode aritmetice de rezolvare a problemelor.
Ne propunem să prezentăm principalele strategii de rezolvare a problemelor de matematică prin raţionamente pur aritmetice. Credem că abordarea aritmetică a problemelor de matematică de către elevii din clasele IV-V este mult mai potrivită vârstei lor decât rezolvarea prin metode algebrice.
Prin problemele rezolvate şi comentate din acest articol urmărim să oferim un instrument util şi eficient dascălilor (învăţători şi profesori) şi chiar părinţilor care intervin, de regulă, în sprijinirea micului matematician din clasele IV-V pentru abordarea problemelor de aritmetică prin metode corelate cu gândirea concretă specifică vârstei.
....
Gândirea abstractă se dezvoltă la elev treptat, de aceea rezolvarea proble ecuaţii, sisteme melor la clasele IV-V pe suport algebric (necunoscute x, y, z,.
de ecuaţii, etc) este contraindicată. Soluţiile problemelor pe această cale sunt artificiale şi greu de descifrat.