EDUCATIE SI FORMARE. PERSPECTIVE PSIHOSOCIALE - JEAN-MARC MONTEIL

Name: EDUCATIE SI FORMARE. PERSPECTIVE PSIHOSOCIALE
SKU: 107284
Price: 24.99 RON
Availability: InStock
Author: JEAN-MARC MONTEIL
ISBN: 9736830098

ISBN/COD:973-683-009-8
Domeniu: Psihologie socială
Tip lectură: Lucrare de specialitate/monografie
Editura: POLIROM
An apariție: 1997
Colecția: COLLEGIUM
Limba: romana
Nr. Pagini: 193
Tip copertă: Necartonată (Paperback)
Dimensiuni carte:14.0 x20.0 x1.0

Distribuie

24,99lei
Disponibilitate:În Stoc

Comenzi telefonice: 0762700800
L-V: 8.00-16.00

Livrare in 24-72 ore	- 16.99 lei prin Curier rapid(Plata cu cardul)
	- GRATUIT peste 249 lei

Optiuni valabile

Starea cartii

Buna (24,99lei)

Ce înseamnă?

Exemplar complet și îngrijit, cu uzura firească a unei cărți citite cu grijă.

Ghid complet de evaluare

O carte care demontează, cu instrumentele psihologiei sociale, mitologia comodă a succesului și eșecului școlar.

Jean-Marc Monteil nu scrie un tratat abstract, ci o investigație lucidă asupra a ceea ce se întâmplă cu adevărat în sala de clasă și dincolo de ea, acolo unde educatorul crede că știe de ce un elev reușește sau eșuează. Cartea își asumă riscul de a chestiona chiar limbajul cu care vorbim despre educație - clișeele, explicațiile de bun-simț, vanitatea firească a celui care formează - și le pune sub lupa cercetării experimentale.

Prefața semnată de Serge Moscovici, una dintre vocile fondatoare ale psihologiei sociale europene, situează exact miza volumului: nu o colecție de rețete pedagogice, ci o reconsiderare a felului în care conceptele psihosociale pot lumina o practică pe care o trăim zilnic fără să-i înțelegem mecanismele ascunse.

Apărută la Polirom, în 1997, în colecția Collegium, ediția are 193 de pagini și rămâne un reper pentru cei interesați de fundamentele teoretice ale actului educativ, dincolo de moda pedagogică trecătoare.

Reper de lectură

Se potrivește studenților și profesorilor de psihologie sau științe ale educației, dar și oricui lucrează cu grupuri și vrea să înțeleagă mecanismele reale din spatele reușitei sau eșecului școlar, nu explicațiile de suprafață.

«Cititorul va fi cu siguranță cîştigat de eficacitatea cu care prezenta lucrare îşi însuşeşte o serie de concepte şi de cercetări de psihologie socială pentru a pune în lumină practica aceasta, căreia îi consacrăm o bună parte a existenţei noastre, fără a-i înţelege misterul. Logica, bunul simţ şi o anume vanitate, firească în cazul educatorului şi al formatorului sînt oarecum puse în dificultate aici. Cu această carte, clişeele de care abuzăm în limbajul nostru curent sau în vorbăria oficială, precum cele folosite în caz de eşec sau reuşită, îşi pierd strălucirea. Cu atît mai bine, căci ele nu sînt decît încă o piedică în dezbaterile la care asistăm ca martori, dacă nu ca actori. După părerea mea, ideile dezvoltate în volumul de faţă au un caracter reconfortant.» (Serge Moscovici)
«Raportîndu-mă la exemplele oferite de cercetările fundamentale din psihologia socială, am reuşit oare să schimb percepția anumitor aspecte ale educaţiei şi ale formării? Răspunsul nu poate să-mi aparţină, revenindu-i, evident, cititorului.» (Jean-Marc Monteil)