COMENTARII LITERARE. CLS. V-VIII, ADMITERE IN LICEU - DOINA BAGHINA, NICOLAE CONSTANTINESCU, CEZAR TABARCEA

ISBN/COD:973-9071-11-7
Tip lectură: Culegere de exerciții/teste
Editura: SAECULUM I.O.
An apariție: 1990
Colecția: BIBLIOGRAFIE SCOLARA
Limba: romana
Nr. Pagini: 64
Tip copertă: Necartonată (Paperback)
Dimensiuni carte:14.0 x20.0 x0.4

Distribuie

6,99lei
Disponibilitate:În Stoc

Comenzi telefonice: 0762700800
L-V: 8.00-16.00

Livrare in 24-72 ore	- 16.99 lei prin Curier rapid(Plata cu cardul)
	- GRATUIT peste 249 lei

Optiuni valabile

Starea cartii

Buna (6,99lei)

Ce înseamnă?

Exemplar complet și îngrijit, cu uzura firească a unei cărți citite cu grijă.

Ghid complet de evaluare

Înainte de orice interpretare savantă, vine un gest simplu: cititul propriu-zis, fără grabă și fără prescurtări.

Apărută în 1990 la Saeculum I.O., în colecția Bibliografie Școlară, această culegere semnată de Doina Baghina, Nicolae Constantinescu și Cezar Tabarcea se adresează direct elevilor de gimnaziu aflați în fața comentariului literar ca exercițiu obligatoriu de examen. Pe cele 64 de pagini, autorii nu oferă rezumate de-a gata, ci deschid pas cu pas mecanismele analizei de text: identificarea temei și a subiectului, urmărirea momentelor acțiunii, caracterizarea personajelor, observarea procedeelor artistice și a figurilor de stil.

Este o carte scrisă în anii de tranziție ai învățământului românesc, într-un moment în care metodologia comentariului literar pentru admiterea în liceu se codifica încă în forme accesibile elevului obișnuit, nu doar celui pasionat de literatură. Tonul rămâne didactic, dar limpede, fără artificii inutile, exact cum era nevoie pentru un manual auxiliar de acest fel.

Exemplarul din anticariat păstrează coperta necartonată originală și textul integral, util oricui vrea să înțeleagă cum se preda, la începutul anilor '90, arta de a citi cu atenție.

Reper de lectură

Se potrivește elevilor de clasele V-VIII care se pregătesc pentru admiterea la liceu, dar și părinților sau profesorilor care vor un ghid concis, fără paginile inutile ale manualelor mai noi.

Iată o întrebare la care se poate răspunde în felurite moduri în funcţie de ceea ce ne propunem să aflăm în legătură cu textul respectiv. De exemplu: căutăm tema, subiectul, momentele acţiunii (dacă este o povestire), facem caracterizarea personajelor, analizăm procedeele artistice, descrieri, portrete etc., identificăm figurile de stil. Toate aceste scopuri, dacă sînt atinse, ne ajută să înţelegem textul supus analizei, să-i descoperim mecanismul de alcătuire şi să-i conferim o valoare (,,frumos“, „urit“, „interesant", „plicticos" etc.).
Există ceva care este comun tuturor căilor pe care le urmăm pentru a ajunge la rezultate de felul celor enumerate mai sus: orice ne-am propune, oricum am proceda, orice am căuta, inainte de toate trebiue să CITIM textul.
Da, să-l citim, pur şi simplu!